INTEGRATION.

Volkshochschulen – Die Partner für Integration

„Rheinland-Pfalz ist ein weltoffenes Land, das Zuwanderung braucht. Wir wollen, dass alle Menschen, die hier leben, sich diesem Land verbunden fühlen - mit welchem kulturellen Hintergrund auch immer. Wir wollen kulturelle Vielfalt, und wir nehmen sie ernst.“

          (Aus dem Vorwort zum Integrationskonzept des Landes Rheinland-Pfalz)

Integrationsarbeit an Volkshochschulen hat drei Kernziele:

• Vielfalt gestalten
• Chancengleichheit herstellen
• Interkulturelle Öffnung erreichen

Die Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz unterstützen mit ihren Kursen und ihrem Beratungsangebot soziale Integrationsprozesse. Seit der Umsetzung des neuen Zuwanderungsgesetzes (1. Januar 2005) und der Einrichtung erstmals einheitlicher Integrationskurse (Sprach- und Orientierungskurse) haben Volkshochschulen schnell und flexibel gehandelt:

• Das Unterrichtsangebot für Deutsch als Fremdsprache (DaF) der meisten Einrichtungen entspricht den vom BAMF erlassenen Anforderungen an Integrationskurse.
• Insgesamt 34 der rheinland-pfälzischen Volkshochschulen sind direkt als Integrationskursträger vom BAMF zugelassen.
• Damit finden Zuwanderinnen und Zuwanderer im Einwanderungsland Rheinland-Pfalz flächendeckend und wohnortnah ein Angebot, das Menschen jeder Herkunft, jeder Altersgruppe und jeden Bildungsstands einen geeigneten Zugang zur Integration durch Bildung garantiert.

Zentrale Prinzipien unserer Integrationsangebote sind:

• Sprache ist der Schlüssel zur Integration.
• Neben der Sprache vermitteln wir Kenntnisse gesellschaftlicher Strukturen und kultureller Gegebenheiten.
• Wir beraten und begleiten, um gleichberechtigte Teilhabe am beruflichen, sozialen und öffentlichen Leben zu ermöglichen.

Unser Kurssystem

• berücksichtigt die unterschiedlichen Voraussetzungen der Teilnehmer/innen.
• ist in Niveaustufen gegliedert und modular aufgebaut.
• beinhaltet auch weiterführende Förderangebote.
• ermöglicht Lernen in multinationalen Kleingruppen.
• zielt auf effizienten Spracherwerb und Anwendung des Gelernten im Alltag.

Integrationskursleitende an Volkshochschulen

• sind vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) akkreditierte Lehrkräfte.
• sind interkulturell kompetent.
• engagieren sich für die Belange der Migrantinnen und Migranten.
• haben häufig selbst einen Migrationshintergrund.
• sind fachlich und methodisch kompetent.
• nehmen regelmäßig an Fortbildungen teil und tauschen sich kollegial aus.

Daten - Zahlen - Fakten (2008)

•    1.683 Kurse                      (19,2%)
• 127.476 Unterrichtsstunden   (41%)
•   19.032 Teilnehmende          (22,8%)

       Angaben in Prozent = Anteil am Programmbereich Sprachen