Landesverband Rheinland-Pfalz

eLearning mit Senior/innen im Englischkurs

Erfolgreiches Kursangebot an der vhs Bad Bergzabern

Die Chancen dieses Ansatzes macht sich Frau Burckhard-Bohrer in ihrem wöchentlichen Sprachkurs zu Nutze. Ihr Kurs lief bereits, als sie sich zu einem Experiment entschloss. Sie wollte ihren Teilnehmer/innen freiwillige Lernübungen in Form von Online-Materialien anbieten. Diese stellte sie in einem Moodle-Kursraum zusammen. Zunächst waren die Teilnehmer/innen überrascht, denn diese Art des Lernens wurde in der Kursausschreibung nicht angekündigt, doch die Neugierde auf diese unbekannte Art des Lernens überwog. Die ersten „Mutigen“ berichteten im Kurs, dass ihnen die bereitgestellten „Tests“ Freude gemacht hätten und so wagten sich in den Folgewochen auch die Zurückhaltenden an die Aufgaben. „Mein Ziel ist es, Übungen einzustellen, die sich von klassischen Aufgabenblättern unterscheiden“, so die Dozentin. Dazu kommen die Möglichkeiten von Multimedia zum Einsatz – es gibt Hör-Verstehens-Aufgaben, Zuordnungsübungen ähnlich wie Memory, Multiple Choice mit direktem Feedback oder Kreuzworträtsel. „Meistens habe ich eigene Ideen, welche Wissensbereiche ich vertiefen möchte“, berichtet die Dozentin. Da sich diese oft nicht in Lehrwerken finden lassen, legt sie selbst Hand an. Dabei hilft die kostenfreue Online-Plattform www.learningapps.org. Die Universität Mainz hat an der Entwicklung mitgewirkt, mittlerweile wird sie in Österreich weiterentwickelt und von Sponsoren finanziert. Das Portal bietet die Möglichkeit an, mit über 20 unterschiedlichen Fragetypen und Lernspielkategorien, eigene „Wissenstests“ zu kreieren. Alle sind so angelegt, dass Lernen Spaß macht und fast spielerisch abläuft. Doch funktioniert dies auch in der Erwachsenenbildung und gar mit Senior/innen?

„Das habe ich mich zu Beginn auch gefragt“, gesteht Frau Burckhard-Bohrer fröhlich, „doch ich bekomme sehr positive Rückmeldungen von meinen Kursteilnehmer/innen“. Auf die Frage, ob sie sich im Folgesemester wieder für ein solches Lernkonzept anmelden würden, gab es große Bestätigung. Seitdem schreibt die VHS den Kurs als Blended Learning-Veranstaltung aus. Dies bietet das Beste aus beiden „Welten“. Die Vorteile von Präsenzlehre bleiben erhalten, denn die Lerngruppe trifft sich einmal pro Woche in vertrauter Runde. Hier stellt die Dozentin immer mal wieder eine weitere technische Neuerung vor, die anschließend mit „Lernspielen“ eingeübt werden können. Diese „Multimediaanwendungen“ sind meist „Hausaufgabe“ und auch nur als Ergänzung gedacht. Doch es zeigt sich deutlich, dass die Teilnehmer/innen diese begeistert annehmen. Besonders schätzen sie die Kurzweiligkeit, die methodische Abwechslung zum „Vokabellernen“, den fast spielerischen Wissenserwerb und das Feedback, welches man durch die direkte Fehlerauswertung am Ende einer Übung erfährt. Für das Sprachenlernen ist es natürlich von besonderem Reiz, Audio und Videodateien in die Lernaufgaben integrieren zu können. Dafür nimmt Frau Burckhard-Bohrer auch Mehrarbeit in Kauf. Denn die Erstellung der Lernaufgaben kostet zusätzliche Zeit. Allerdings kann sie diese Aufgaben immer wieder verwenden, denn was sie für einen Kurs entwickelt hat, lässt sich mit einem Klick auch in andere Kurse des gleichen Lernniveaus kopieren.

Auf der Plattform www.learningapps.org finden sich vielzählige "Lernspiele" für die unterschiedlichsten Fachbereiche und Wissensgebiete. Hier die Inhalte zu Weiterbildung / Englisch / Grammar:

Die Plattform Learningapps.org geht sogar noch einen Schritt weiter. Dozent/innen auf der ganzen Welt haben die Möglichkeit, die selbst erstellten Übungen mit anderen Nutzer/innen zu teilen. Man spricht in dem Zusammenhang von „Open Educational Ressources“ oder auch „freien Bildungsmaterialien“. Frau Burckhard-Bohrer ist Teil dieser Online-Community – andere Dozent/innen finden ihre Übungen, weil sie diese mit Schlagworten für die Kategorien Erwachsenenbildung, Englisch oder z.B. „irregular verbs“ versehen hat. Gleichzeitig kann sie Übungen von anderen kopieren und ggf. auf ihre Belange abändern. So fällt das Fazit von Frau Burckhard-Bohrer positiv aus: „Der Zusatzaufwand für die Erstellung von Internetübungen lohnt sich, denn künftig kann ich diese Aufgaben wiederverwenden, erhalte auch etwas von der Online-Community zurück und meine Teilnehmer/innen schätzen die methodische Abwechslung. Und wenn sie mit Freude zu Hause Vertiefungsübungen lösen, unterstützt dies ihren Lernerfolg.“

Kontakt

Verband der Volkshochschulen von Rheinland-Pfalz e.V.

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Hintere Bleiche 38
55116 Mainz
Tel.: 0 61 31 / 2 88 89 0
Fax: 0 61 31 / 2 88 89 30

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